当前位置:首页 > 党建群团 > 党建工作 > 正文

中共ag免费试玩委员会关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作方案

发布人:ag免费试玩 来源:本站 发布日期:2017/9/19 【字体:

中共ag免费试玩委员会

关于推进“两学一做”学习教育

常态化制度化工作方案

?

为深入贯彻落实党的十八届六中全会精神和习近平总书记关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要指示精神,持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸,根据《中共重庆市委农村工作委员会印发<关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的工作方案>等3个方案的通知》精神,结合我校实际,制定如下工作方案。

一、指导思想和基本原则

(一)指导思想

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,坚持学思践悟、知行合一,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用,为加快学校发展提供坚强组织保证。

(二)基本原则

——突出问题导向。把解决问题贯穿始终,坚持思想问题和实际问题一起解决,新老问题一起解决,个性共性问题一起解决,党组织和党员问题一起解决,建立完善及时发现和解决问题的有效机制,推动各级党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高。

——注重以上率下。抓住党员领导干部这个“关键少数”,严格和规范双重组织生活制度,切实增强领导干部自律意识、标杆意识、表率意识,充分发挥领导干部带头示范作用,防止“灯下黑”。

——激发支部活力。切实加强党支部建设,全面规范党支部工作,充分发挥党支部主体作用和基本功能,调动党支部积极性主动性创造性,探索创新党内教育和组织生活的有效方法。

——加强示范引领。选树先进典型,大力宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹,充分发挥示范引领作用,引导党员、干部见贤思齐,使“两学一做”学得深入、做得到位。

——坚持常抓不懈。着眼抓常抓细抓长,把“两学一做”纳入日常工作督查的重点内容,层层传导压力、落实责任,坚决防止紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。

二、主要内容和基本要求???

(一)精心安排组织学习

认真执行中央、市委农工委关于“两学一做”学习教育规定要求,制定学习计划,党员领导干部根据自身实际制定个人自学计划,每年完成规定的学习任务。

突出学习重点。把学党章党规、学系列讲话作为党员干部理论学习的必修课,统一起来学习、统一起来领会。学习党章党规,要深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循,践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求。学习习近平总书记系列重要讲话,要深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义,深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系,准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略,领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。把学习习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来,同学习党的历史结合起来。深入学习贯彻习近平总书记视察重庆重要讲话精神,全面准确掌握“一个目标”“两点定位”“四个扎实”要求。

丰富学习方式。坚持读原着、学原文、悟原理,联系实际学、带着问题学、不断跟进学,领会掌握基本精神、基本内容、基本要求,做到学而信、学而思、学而行。坚持个人自学和集中研讨相结合,多一些讨论交流,多一些思想碰撞,真正提高思想认识、找到差距不足、明确努力方向。充分利用校园网、QQ群等平台,开发学习资源,推送学习内容,满足党员多样化学习需求。

增强学习效果。把坚定理想信念摆在首位,教育引导党员干部不忘初心、不忘根本,始终坚定马克思主义信仰,坚定中国特色社会主义“四个自信”。发扬理论联系实际的马克思主义学风,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,做到内化于心、外化于行。加强督促检查,确保学习取得实实在在的效果。

(二)引导党员做到“四个合格”

教育引导广大党员按照“四讲四有”标准,做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

在政治合格方面,重点是要坚定理想信念,正确把握政治方向,坚定站稳政治立场,旗帜鲜明讲政治,牢固树立“四个意识”,始终做到思想上自觉认同、坚决拥护,政治上绝对忠诚、坚决维护,行动上对表紧跟、坚决服从以习近平同志为核心的党中央,坚决维护党中央权威。始终保持高度的政治警觉性,不断增强政治鉴别力,做到在大是大非面前敢于“亮剑”、以实际行动坚决维护党的形象、维护人民利益。

在执行纪律合格方面,重点是要增强组织纪律性,执行党的决定,服从组织分配,严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩,坚决防止“七个有之”,自觉做到“五个必须”,严格遵守党员干部政治纪律“八严禁”,切实做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。

在品德合格方面,重点是要继承发扬党的优良传统和作风,大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观,带头践行社会主义核心价值观,严格遵守党员干部生活作风“十二不准”,在职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德上树立良好形象。

在发挥作用合格方面,重点是要牢记党的根本宗旨,爱岗敬业、履职尽责,服务群众、奉献社会,敢担当、敢负责、敢作为,在学校各项工作中做表率、当先锋,培养更多优秀人才。

(三)联系思想工作实际经常查找解决问题

坚持学做结合,突出针对性,敢于直面问题,把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求。通过组织生活会、民主生活会、党员干部谈心谈话等经常性地对标对表查找存在的问题,认真加以解决。

党组织重点查找解决的问题。对照《党章》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》,对照市委落实全面从严治党责任实施办法,对照市委巡视反馈问题,查找分析是否落实全面从严治党主体责任,是否坚决执行党的理论和路线方针政策,是否认真坚持民主集中制,着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。各党支部还要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃,党员组织关系接转是否规范,党费收缴管理是否严格,党组织换届是否按时,党建工作是否务实,团结教育服务群众是否有力、到位等问题。

党员重点查找解决的问题。对照党章党规,对照系列讲话,对照“四讲四有”,对照先进典型,把自己摆进去,经常自省修身,打扫思想灰尘、进行 “党性体检”,有什么问题解决什么问题,什么问题突出重点解决什么问题。要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,以及道德品行是否端正、“四风”问题是否反弹、担当作为是否到位,列出不合格表现的负面清单,不等不拖、即知即改,着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。

党组织和党员要对照需要重点查找解决的问题,结合实际进一步细化,查实找准自身存在的突出问题,防止笼而统之、大而化之;把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径,注意听取群众的意见和反映,抓早抓小、防微杜渐;民主生活会和组织生活会要严肃认真开展批评和自我批评,坚持“团结—批评—团结”,严于自我解剖,热忱帮助同志。谈心谈话要经常,坦诚相见、交流思想,发现问题及时提醒;把身边的违纪违法案例作为反面教材,认真开展警示教育;主要领导在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况,被谈话函询的党员领导干部,存在错误的应当作出深刻检查,受到提醒的应当作出整改表态,没有问题的说明谈话函询情况;民主评议党员要客观公正评价党员表现,帮助引导党员自觉认识问题、自我改进提高,严格稳慎处置不合格党员。

三、推进方式和主要措施

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,在突出“关键少数”并向基层延伸上持续用力,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以“两学一做”为基本内容,以“三会一课”、支部主题党日活动为基本制度,以党支部为基本单位,以解决问题、发挥作用为基本目标,长期坚持、形成常态。

(一)坚持领导班子、领导干部率先垂范

领导班子把党章党规、系列讲话作为理论学习中心组学习的主要内容,确定主题,加强研讨式、互动式、调研式学习,发挥引领示范作用。党员领导干部要把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课,自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程,时刻牢记自己第一身份是党员,无论职务高低,都要以普通党员身份参加党的组织生活。

带头加强学习。党员领导干部在学习上要有更高标准、更高要求,把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。认真学习党章党规,知敬畏、存戒惧、守底线;学深悟透习近平总书记系列重要讲话精神和视察重庆重要讲话精神,深刻把握系列重要讲话彰显的崇高政治理想、鲜明人民立场、强烈历史担当、坚定文化自信、实干务实作风和科学思想方法工作方法,不断增强“四个意识”,始终坚定理想信念、坚定“四个自信”,真正做到思想认同、政治看齐、行动紧跟。

带头担当实干。践行“三严三实”要求,坚持低调务实、少说多干,敢于担当、积极作为,以对党绝对忠诚、绝对听党指挥的自觉,以敢啃“硬骨头”、敢于“涉险滩”的勇气,以脚踏实地、埋头苦干的毅力,履职尽责、奋发有为,敢于担当、建功立业,重实干、务实功、办实事、求实效,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

带头做合格党员、合格领导干部。要时刻检视自身存在的差距和不足,自觉同特权思想和特权现象作斗争,不断改造自己,提高思想政治觉悟;要严格执行中央八项规定精神和市委实施意见,密切联系群众,切实改进作风;要净化朋友圈生活圈社交圈,防止被利益集团“围猎”;要严格要求自己和身边工作人员,注重家庭、家教、家风,保持清正廉洁的政治本色。

(二)持之以恒加强党支部建设

牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向,注重把思想政治工作落到支部,把从严教育管理党员落到支部,把群众工作落到支部,真正使党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

加强党支部书记队伍建设。选好配强党支部书记,把优秀党员选拔到书记岗位。分期分批开展书记全覆盖培训,真正让所有党支部书记讲政治、守纪律,熟悉党建业务、会做支部工作,能够解决问题、造福群众。

补齐党建工作短板。继续抓好基层党建7项重点任务,健全防止党员失联的长效机制、基层党组织按期换届提醒督促和责任追究机制等,推动支部各项工作制度化规范化。

增强战斗堡垒作用。充分发挥教育管理党员的主体作用,用好用活党员教育培训平台,不断增强党员教育功能、提升党员管理水平;充分发挥团结服务群众的核心作用,加强对群众的教育引导和联系服务,宣传党的路线方针政策,积极为师生办实事办好事解难事,以良好的工作成效赢得广大师生的赞扬。

(三)突出抓好支部主题党日活动

把支部主题党日活动作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要抓手,真正让基层组织生活正常起来、规范起来、严肃起来。

形成制度、全面推广。学校各党支部全面开展支部主题党日活动,通过统一时间、统一主题、统一要求,使支部活动便于谋划、便于部署、便于组织。各党支部每月20号开展主题党日活动,遇国家法定节假日顺延,遇寒暑假适当调整时间,坚持每月一次,每次一个主题,时长不少于半天。

形成规范、充实内容。坚持规定动作与自选动作相结合,突出政治学习教育,突出党性锻炼,把交纳党费、“三会一课”、组织生活会、发展党员、民主评议党员、党务公开、民主议事、服务群众等党支部的基本工作作为规定动作,增强活动的政治性、庄重感;结合实际,紧扣阶段性重点工作,设计自选动作,增强活动的针对性、实效性。坚持长计划、短安排,党支部年初要制定主题党日活动年度计划并报党委备案;每月制定活动具体方案、作出具体安排,并提前向党员发布预告,方便全体党员参加。领导干部要带头参加主题党日活动,可组织开展支部联合主题党日活动,与大家共同学习、共同提高。

形成习惯、长期坚持。通过固定时间、规范内容、严格管理,让广大党员养成按时参加组织生活的习惯和自觉,形成常态、长期坚持。对主题党日活动质量不高的党支部,要及时指导帮助;对不积极主动参加主题党日活动的党员,要进行批评教育,促其改正。要严肃工作纪律,防止支部主题党日活动娱乐化、庸俗化。

(四)认真落实“三会一课”等基本制度

各党支部要按照“保证数量、提升质量、创新方式、丰富内容”的要求,进一步规范党的组织生活,运用“三会一课”等制度抓好“两学一做”学习教育。

严格基本要求。党支部要组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课,定期召开支部委员会会议。坚持党员领导干部讲党课制度,党组织书记每年至少为党员讲一次党课,党课内容要贴近党员、贴近实际,不搞照本宣科。

突出党性锻炼。“三会一课”要以政治学习和教育为主,要以学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话为主要内容,针对党员思想工作实际,确定主题和具体方式,做到形式多样、氛围庄重。利用红色教育基地、廉政教育基地等开展开放式组织生活,使“三会一课”真正成为政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。

加强组织管理。落实“三会一课”纪实制度,如实记录开展情况。健全考勤制度,因故确不能参加“三会一课”的,要向党支部履行请假手续,党支部要做好请假记录。党员领导干部参加双重组织生活情况要纳入民主生活会个人发言提纲,党员参加“三会一课”情况要在民主评议党员大会上进行报告。党委要对党支部“三会一课”情况进行检查,对不经常、不认真的,要促其整改;情况严重的,要采取整顿等措施,进行组织处理。

(五)搭建党员发挥作用的平台

以“践行‘四个合格’,争当育人先锋”活动为载体,引导党员自觉践行“四讲四有”,做合格党员,在学校各项工作中发挥先锋模范作用。

四、组织领导和工作保障

把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程,高度重视,精心组织,抓常抓细抓长。

(一)狠抓责任落实

学校党委书记承担第一责任人责任,亲自抓、负总责。班子成员要落实“一岗双责”,结合分管工作加强督导。按照工委要求把开展“两学一做”学习教育情况纳入党建工作考核的重要内容,接受工委的检查和评估,开展情况作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据,注重从党支部和党员作用发挥看效果、让党员群众作评价。

(二)注重融合结合

坚持两手抓、两促进,把推进“两学一做”学习教育常态化制度化与加强党支部建设、强化党员日常教育管理结合起来。要把学习教育同完成学校重点任务结合起来,切实把“两学一做”成果转化为推动学校发展的强大动力。

(三)强化舆论宣传

加大宣传力度,及时总结经验,有针对性地加强舆论引导,广泛宣传报道学习教育中的生动事例和经验做法,为推进“两学一做”学习教育常态化制度化营造良好舆论氛围。